Школа менторів

Старт: 04 травня 2024, Online

А й для тих, хто прагне викладати в креативній сфері, швидко систематизувати свій досвід та почати вдосконалювати стандарти роботи у цій індустрії.

16 років поспіль ми працюємо над тим, щоб в Україні з'явився якісний дизайн, актуальна візуальна культура та розвивалися креативні індустрії.

Саме тому ми пропонуємо навчальні програми не тільки для тих, хто хоче вивчати дизайн і реалізовувати дизайн-проєкти.

А й для тих, хто прагне викладати в креативній сфері, швидко систематизувати свій досвід та почати вдосконалювати стандарти роботи в цілій індустрії.

17 років поспіль ми працюємо над тим, щоб в Україні з'явився якісний дизайн, актуальна візуальна культура та розвивалися креативні індустрії.

Саме тому ми пропонуємо навчальні програми не тільки для тих, хто хоче вивчати дизайн і реалізовувати дизайн-проєкти.

Tilda Publishing

ХОЧУ НА КУРС

Хочеш створювати власні воркшопи, майстер-класи або комплексні освітні програми;

Хочеш монетизувати свої знання та перетворити це в регулярний заробіток;

Хочеш підвищити ефективність роботи своїх студентів або професіоналізм підлеглих;

Хочеш впливати на професійне середовище та життєве оточення

ЦЕ—
НАЙКРАЩИЙ ВИБІР,
ЯКЩО ТИ:

Вже працюєш зі студентами та бажаєш робити це краще;

Мрієш силу свого бажання, силу знання та силу дії, підпорядкувати загальному результату;

Працюєш дизайнером, арт-директором, копірайтером, маркетологом, PR-спеціалістом, керівником або менеджером і бажаєш змінювати уявлення сучасного світу про актуальну креативну освіту

ЩЕ БІЛЬШ КРУТИМ МЕНТОРОМ,

ЯКЩО ТИ:

ТИ МОЖЕШ З НАМИ СТАТИ

ТИ ЗНАЙДЕШ
ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ:

Як закохати у свій предмет?

Ментор — це особистість, лідер, провідник. Від нього залежить — полюбить людина дисципліну чи зненавидить. Тож стань прикладом, вдосконалюйся щодня та навчись надихати на це інших;

Як правильно комунікувати?

Формулювати свої ідеї, виступати перед аудиторією, як добре поставии голос?

Як оптимізувати свою роботу, роботу студентів та роботу професійного ком'юніті?

Легше, коли спеціалісти з однієї сфери оперують поняттями, єдиними для всіх.
Це дозволяє точніше розуміти один одного. Сформувати загальне, зрозуміле всім значеннєве поле — задача ментора

Як створити якісний майстер-клас, воркшоп чи учбовий курс?

Отримаєш чітке розуміння розробки навчальних програм та нюанси кожного з форматів — а це, запорука ефективної передачі власного досвіду;

Навчити тебе упаковувати та усвідомлено передавати професійний досвід;

Використовувати у твоїй роботі прогресивні методи викладання;

Дати тобі натхнення розвивати нових українських дизайнерів та креативні індустрії

МЕТА КУРСУ
ШКОЛИ МЕНТОРІВ:

Tilda Publishing

ПРИЄДНАТИСЯ

04 травня 2024

СТАРТ:

ЯК ПРОХОДИТЬ
НАВЧАННЯ?

Супервізія та відкриті уроки

Тренінги та майстер-класи;

Розбір кейсів, презентації;

Онлайн;

Індивідуальні та командні практичні заняття;

Рефлексії, діалоги та інше

- Нова методологія
- Новий інтелектуальний продукт
- Заняття українською мовою

АВТОРСЬКА МЕТОДИКА
З ГАРАНТОВАНИМ
РЕЗУЛЬТАТОМ:

Це 4 модуля, впродовж яких ти, розвиваєш свої софт та хард скіли ментора;

Створюєш програму воркшопу, майстер-класу, або курс за власною темою;

Тестуєш власний продукт у демо-режимі та отримуєш конструктивний фідбек;

Отримуєш підтримку шодня у міні-групах з куратором;

Отримуєш промо, щоб ти міг гучно заявити про свій бренд;

Проходиш супервізію та офіційну сертифікацію

*

Tilda Publishing

ЗАБРОНЮВАТИ МІСЦЕ

МАЙСТРИ:

Наталія Синєпупова

Дизайнер і творчий директор власної студії meta², засновниця SVC, ментор-викладач дисципліни «Дизайн-системи»

Більше про майстра

Катерина Дьомiна

Актриса, викладач акторської і ораторської майстерності

Більше про майстра

Тетяна Корнійчук

Соціальный психолог, T&D cпеціаліст, бізнес–тренер

Більше про майстра

Дмитро Бєлопольський

Співвласник Nos agency, арт-директор у Concept Glass

Більше про майстра

Надія Копаниця

Master ToP Facilitator. Фасилітатор InfoSmartCityLab

Більше про майстра

Повернутися назад

Наталія Синєпупова

Освіта:

Британська вища школа дизайну;
Національна академія художнього мистецтва та архітектури (НАОМА);
Донецьке державне художнє училище;
Художня студія І.Л. Макаренко (Донецьк);
Донецька художня школа;
Студентка Uniwersytet Jana Kochanowskiego (Польща), факультет Сучасне мистецтво.

Професійний досвід:

засновник і керівник School of Visual Communication (2006-2023);
Креативний директор газети про актуальну візуальну культуру і дизайн SЕЕЕ (2006-2020);
дизайнер служби PR і прес-служби, репортажний фотограф, робітник кінопроєктів ТК «Новий Канал» (2002-2004);
викладач композиції на кафедрі графіки в Національній академії художнього мистецтва та архітектури (НАОМА) (2001-2003);
організатор та співорганізатор проектів у сфері дизайну: Visual Communication Gathering, семінарських програм Ukrainian Design: The Very Best Of, фестивалю Дні Малевича, міжнародних воркшопів «Екстремальні території»: Ренн — Київ — Тбілісі, Міжнародної шрифтової конференції TYPE KYIV-2017, Behance-портфоліо-рев'ю...
викладач освітніх курсів в School of Visual Communication (2006-2023);
майстер Школи Менторів (2014-2023);
організатор профільних виставок, конкурсів, конференцій, панельних дискусій та ін.

Участь у виставках і конкурсах:

переможець конкурсу Ukrainian Design: The Very Best Of (SEEE) — арт-дирекшн (2018);
переможець конкурсу Айдентика гри Dream Studio, дизайн проект, Британська Вища Школа Дизайну (2010);
II Український фотоярмарок, фотоконкурс CANON, фотоконкурс УНІАН, репортажне фото, серія (2004);
I Український фотоярмарок, Торгово-промислова палата України, виставка до 5-річчя ТВ «Новий Канал», репортажне, студійне і рекламне фото, серія (2003);
спільна виставка НАОМА з секцією плакату Спілки Художників України, виставка «Графічний дизайн», поетично-фотографічний альбом, присвячений місту Києву (2002);
інтерактивна виставка «Задзеркалля», графіка, серія (2002);
виставка плакатів, музей НАОМА, плакат (2002);
персональна фотовиставка «Фрагменти погляду мого...», кафедра графіки НАОМА (2002);
музей книги Києво-Печерської Лаври, виставка літографії (рік випуску 1996).

Має позитивний досвід участі в грантових програмах, партнерства і робочих взаємодій з Києво-Могилянською бізнес школою, Культурним проектом, Congress of Cultural Activists та ін.

Компетенції:

організаторські навички, здійснення функції керівника/менеджера, розробка стратегій та векторів розвитку компаній/проектів;
уміння брати відповідальність;
розробка навчальної методології;
викладання/менторство /тьюторство/кураторство (дизайн- і арт-дисциплін: дизайн-мислення, синтетичне (колажне) мислення, інновації, композиція, експериментальні формати та ін.);
володіння дизайнерськими програмами Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe InDesign, FontLab Studio;
написання профільних статей.

Надія Копаниця

Освіта:

Інститут менеджменту та маркетингу при Києво-Могилянській академії. Спеціальність: маркетинг;
Курс методичної підготовки, отримала диплом фахівця в Школі командного лідерства;
Отримала спеціальну освіту з андрагогіки (сертифікаційна програма) в DVV International;
Спеціалізований проект групового та власного досвіду (5 років) в УСП (Українська Спілка Психологів);
Рinpoint — навчання методам фасилітації;
отримала сертифікат «ТОП майстер» на внутрішньому навчанні ТОП методикам (фасилітаційним) в організації ICA Україна.

Професійний досвід:

програма залучення до навчальних процесів різних груп стейкхолдерів та створення нових груп стейкхолдерів у Європейській Школі Дизайну (2008-2020);
програма Смарт Сіті (2014-2020);
тренер-фасилітатор із залучення громадян до проекту «Бюджет участі» (2014-2020);
створення СОНП (Самостійно Організованих Навчальних Просторів) на прикладі малих міст України (Арциз, Миколаїв) (2016-2020);
викладаю в бізнес – школах: Профіт (бізнес-освіта), Business Education Alliance, Европейська Школа Дизайну, Школа Починаючих політиків (2008-2020);
Майстер в Школі Менторів (2019-2020).

Компетенції:

створення комунікативної платформи в організаціях (на підставі діагностики);
співпраця з командами в моделі «5 f»;
спеціалізуюсь на створенні в командах творчої та інноваційної атмосфери;
навчаю керівників різного рівня фасилітації (методи та інструменти роботи з малими та великими групами);
впроваджую нову соціальну технологію в Україні Теорія U Отто Шармера.
засновала «U.hab на Антоновича».

ЩО ТАКЕ
ШКОЛА МЕНТОРІВ У 2024 РОЦІ?

Регулярна перевірка результатів у реальному житті: 9 iз 10 випускникiв ШМ успішно працюють як у SVC, так і на інших навчальних майданчиках

Такі ж серйозні та фундаментальні підходи до освітнього процесу, які були й завжди:

Методологія ШМ, що створювалася буквально по крихтах: роками селекціонована і не має жодних аналогів

Формування програми з урахуванням запитів як сьогодення, так і довгострокової перспективи

Такі ж серйозні та фундаментальні підходи до освітнього процесу, які були й завжди:

ЩО НОВОГО?

«Нові» Майстри, які будуть ділитися своїм безцінним досвідом;

«Старі» Майстри, які враховуватимуть у своїх програмах, лекціях та практиках, нові потреби часу, запит на модернізацію дизайн-освіти та, що «пішов новий студент»;

Перегляд та адаптація програми під онлайн-формат;

У практичній частині будемо створювати не лише свої навчальні продукти, а й штурмувати, куди треба рухати в цілому українську спеціалізовану освіту;

Нові робочі зошити та роздаткові матеріали

ЩО ДУМАЮТЬ ВИПУСКНИКИ ШКОЛИ МЕНТОРІВ?

Анастасія Невмержицька

На практиці, крім придбаної впевненості (перший раз, починаючи читати лекцію перед аудиторією, мені здавалося, що я помру від страху і мене не будуть сприймати всерйоз, навіть незважаючи на те, що матеріал я готувала вкрай ретельно), я активно використовую методи роботи з аудиторією, мотивацією, публічними виступами, ще дуже корисний «метод бутерброду» з критикою. Крім викладання, я також співпрацюю з іншими дизайнерами по роботі, і в плані роботи з людьми, критикою, мотивацією досвід Школи Менторів також допомагає

Ольга Полякова

Відкриттям стало те, що ми скоріше займалися вивченням себе, розглядали свій спосіб навчання. Це був головний особистий інсайт, що передавати знання ми можемо виключно з власної моделі. Спочатку дізнатися як проходить власний процес навчання і за цим принципом навчати інших. Це глобальне розуміння: розібратися в собі, у своєму навчанні

Євген Харук

Коли я навчався, керівник Школи Менторів використовував підхід виходу із зони комфорту. На кожному занятті він готував нас до того, як працювати із студентами, до несподіваних задач, ситуацій і так далі. Це була така перевірка на стресостійкість, готовність швидко реагувати на питання з боку аудиторії. Ми багато говорили про те, як люди засвоюють знання і в якій формі ці знання передати

Наталія Барва

Теперішня програма відрізняється від тієї, що я проходила. То був перший запуск Школи Менторів (експериментальний). Курс проводив лише один викладач, як внутрішній психологічний тренінг. На той момент Школа стала для мене дзеркалом дослідження себе, своїх особистих зон, які для мене виявились ресурсом у викладанні і я глибше пізнала себе. Якщо говорити про конкретні навички викладання, там я отримала структуру побудови лекції як продукту

ШКОЛИ МЕНТОРІВ?

КОЛИ НАЙБЛИЖЧИЙ
ЗАПУСК

Формат:

Презентація результатів:

Контакти:

+380 (63) 743 08 47
info@svc.com.ua

Дати:

1 місяць, онлайн-зустрічі в Google Meets
по суботах: 2 заняття в день (4 години)
по неділях: 2 заняття в день (4 години)

Супервізія/Відкриті уроки/Cертифікація

Старт:
04.05.2024
Випуск:
01.06.2024

ВАРТІСТЬ УЧАСТІ В ПРОГРАМІ

7 000₴

*

РЕЗУЛЬТАТИ
ПІСЛЯ ЗАКІНЧЕННЯ БАЗОВОГО
КУРСУ ШМ

Актуальні знання трендів про сучасну креативну освіту та її методологію;

Персональний досвід, знання та навички, які дозволяють ефективно працювати зі студентами, та у професійному цеху;

Готовий авторський навчальний продукт: воркшоп, майстер-клас, курс;

Супервізія від Майстрів Школи менторів, що завірена Сертифікатом;

PR на майданчиках Школи Менторів, School of visual communication та партнерів проєкту;

Можливість почати практику викладачем у SVC